Kā mācīties mutvārdu eksāmenam

Vienmēr ir teikts, ka, ja jūs patiešām esat mācījies, mutvārdu eksāmeni ir labākais veids, kā novērtēt savas zināšanas par tēmu. Tomēr ir daudz cilvēku, kuriem ir īpašas bailes no šāda veida testiem, viņi ļoti nervozē un nezina, kā mācīties mutvārdu eksāmenam.

Ja jūs pārtraucat to analizēt, mutvārdu eksāmeniem ir vairāk priekšrocību nekā trūkumi, jo nianse, saruna, kur jūs interesē, varat izmantot citas prasmes un jūs varat uzlabot savas pakāpes.

No visiem eksāmeniem, kas tiek veikti, šķiet, ka mutiskais eksāmens ir tas, kas dod studentiem visvairāk bailes. Bet, ja mēs esam labi sagatavojušies, mēs redzēsim, ka šim puisis mums ir vairāk priekšrocību nekā mīnusi.

Ja esat labi pētījis priekšmetu, jums nevajadzētu baidīties no mutvārdu eksāmeniem. Viņiem ir daudz priekšrocību. Ja jūs esat labi mācījies, skolotājs to pamanīs, it īpaši, ja jums nav nervu. Ar mutvārdu eksāmeniem jūsu pakāpes, iespējams, uzlabosies. Arī tad, ja jūs sajaukt, varbūt skolotājs uzdos jums kādu jautājumu vai novērojumu, kas ļaus jums reaģēt, un jūs varat pierādīt savu priekšmeta meistarību.

1

Labs padoms, lai atvieglotu mutisku eksāmenu, ir spēt apmeklēt citus eksāmenus, pirms tie ir publiski, labāk, ja viņi ir no viena un tā paša skolotāja un vēl vairāk, ja viņi ir vienādi. Tas ir labs veids, kā zaudēt bailes no mutvārdu eksāmeniem, redzēt, kādus jautājumus jūs varat uzdot un sagatavot pētījumu rūpīgi, lai atbildētu uz tiem.

2

Jums nevajadzētu mācīties, kā jūs to darītu, ja tas būtu rakstisks eksāmens, ja eksāmens ir mutisks, jūsu pētījums ir jāapspriež. Vislabāk ir sanākt kopā ar klasesbiedru, kam ir tāds pats eksāmens, un jūs varat mācīties kopā, lai gan jūs varat pievienoties dažiem un izveidot pētījumu grupu.

Tas, kas jums jādara, ir noteikt laika ierobežojumu tēmas vai nodaļas izpētei. Kad šis laiks ir pagājis, jūs atgriežaties kopā un runājat par to, ko esat pētījis. Kad esat apguvis mācību programmu, jūs varat izmantot iespēju, lai to paskaidrotu viņam un otrādi, un, kad jūs abi to jau labi pazīstat, jūs varat praktizēt mutvārdu pārbaudi, uzdodot sev jautājumus, iedomājoties, ko skolotājs var lūgt utt.

Ja jums ir problēmas koncentrēt mācīšanos, jūs varat iemācīties to darīt mūsu rakstā.

3

Svarīgs elements, mācoties mutvārdu eksāmenam ar maksātspēju, ir skaidrs par to, kuras tēmas jūs visvairāk apgūstat un kādas izmaksas jums visvairāk . Kamēr jūs mācāties eksāmenam, vienatnē vai kopā, jums ir jāpiešķir vairāk laika tiem, kas maksā vairāk, lai spētu saskaņot zināšanas, un tas nešķiet nelīdzsvarots.

Studējot jūs varat domāt par iespējamiem krāpšanās jautājumiem un norādīt tos, kā arī ir svarīgi zināt, kas ir vissvarīgākās tēmas, kuras, visticamāk, iznāks, un tādējādi varēsim iemācīties runu, kas atstāj skolotāju bez vārdiem.

4

Mācoties eksāmenam, gan mutiski, gan rakstiski, mēs bieži aptaukojas par datumiem, vecumiem, autoriem, gadiem un citiem datiem, kas, kaut arī sniedzot kvalitāti un spēku izstādei, nav būtiski. . Kad esat apguvis mācību programmu un precīzi zināt, ko tu teiks, jūs varat uzstādīt dažus no šiem datumiem savā runā, bet nemēģiniet to izpētīt neko citu, jo tie tikai izraisīs nervus un vilšanos.

Ja jūs jautājat, kā mācīties mutvārdu eksāmenu, es sniegšu jums atbildi, kuru jūs sagaida: shēmas . Šīm shēmām jābūt jūsu pētījuma pamatā, labākais veids, kā mācīties un pētīt lietas, tomēr tās ir sarežģītas.

Izveidojiet izklāstu pa tematiem, cenšoties iegūt svarīgākās idejas, pamatidejas, kuras būs vieglāk saglabāt, un pasūtīt, ja redzat tās rakstiski. Šajā shēmā nevajadzētu likt datumus, vārdus vai citus sekundārus aspektus, vienkārši vienkārši kalpojot, lai pasūtītu jūsu stāsta idejas.

5

Eksāmenā vairāk, ja tas ir mutisks, kā tas ir sagatavots un tas ir tikpat svarīgs vai svarīgāks par mācīšanos. Šie eksāmeni ir īpaši svarīgi, jo viņi atstāj daudz brīvības studentiem, kuri var vadīt sarunu un izkļūt no tēmām, kas nav tik dominējošas. Šeit ir daži padomi pirms un mutiskā eksāmena laikā:

• Esiet mierīgi un bez nerviem, ja jūs esat mācījušies un esat sagatavojuši darba kārtību, nav iemesla būt nervu.
• Tas ierodas precīzi, un, ja jūs varat ierasties dažu minūšu laikā agrāk, lai jūs varētu pavadīt laiku, lai sevi izprastu un iekļūtu darba kārtībā.
• Ja pirms eksāmena veikšanas jūs jau vairāk vai mazāk zināt, kas būs eksāmenu programma, jūs varat izmantot gaidīšanas minūtes, lai izveidotu diagrammu un organizētu savu prātu.
• Tas, kā jūs sakāt, ir tikpat svarīgs vai svarīgāks par to, ko jūs sakāt; runāt ar pārliecību, labi un lēni.
• Izmantojiet akadēmisko vārdu krājumu, kas atbilst situācijai, cenšoties izmantot maksimālos tehniskos vārdus, kas parāda, ka mēs esam pētījuši šo darba kārtību.
• Ja, veicot eksāmenu, jūs saprotat, ka jūsu ekspozīcija nav ļoti sakārtota un ka struktūra var būt nedaudz haotiska, gala beigās sniedziet kopsavilkumu, uzsverot galvenos punktus.
• Izmantojiet priekšrocības un citējiet dažas no frāzēm, kuras skolotājs varēja teikt klasē, ne tikai būt sava veida glaimot, jūs arī parādīsit, ka esat uzmanīgs tam, ko viņš teica.
• Vai jūs zināt, kas ir labākais laiks mācīties? Atklājiet to

6

Jums nav jāuztraucas, ja jums ir mutisks eksāmens, lai gan jums var būt vairāk nervu, patiesība ir tā, ka tā piedāvā daudz vairāk priekšrocību nekā neērtības :

• Skolotājs var uzdot un ierosināt tēmu, bet jūs varat sarunāties savā jomā, izvairoties no lietām, kuras jūs nezināt, un pievērsiet uzmanību tam, ko jūs zināt.
• Šī paša iemesla dēļ neviens no diviem eksāmeniem nav vienāds, ne visi būs vienādi vai vienādi, tāpēc ir daudz grūtāk salīdzināt, viņi vienkārši novērtēs, cik labi jūs to esat darījuši.
• Tas nenozīmē, ka jūs runājat tik daudz, kā rakstīt, tāpēc mutvārdu eksāmeni parasti ir daudz ātrāki nekā rakstītie eksāmeni.