Kā izveidot džungļus skolas projektam

Lietus meži aizņem tikai 2% no pasaules virsmas, bet vairāk nekā 50% no visām dzīvajām būtnēm dzīvo ap šo kompleksu. Tā kā mežu izciršana turpina apdraudēt šo biotopu, tādos tropu mežu reģionos kā Dienvidamerika ir svarīgi mācīt bērnus par tās vērtību. Ir daudz veidu skolu projekti, kurus var veidot, lai izglītotu skolēnus par lietus mežu , tostarp tiem, kas koncentrējas uz pārtiku, kas nāk no mežiem. Tāpēc nākamajā rakstā mēs soli pa solim izskaidrosim, kā padarīt džungļus skolas projektam un izglītot bērnus.

• Pārtikas produkti no lietus mežu, ko ieved bērni (piemēram, rieksti un cukurs)
• Pasaules karte
• Piekļuve tīmekļa vietnēm, informatīviem tekstiem un kartēm

1

Tas shematizē bērniem piešķirto uzdevumu. Paskaidrojiet, ka jūs mācīsieties par tropu mežu resursiem un ka daudzi no šiem priekšmetiem atrodami mājās. Palūdziet viņiem skatīties savos skapos, lai atrastu priekšmetus, kas iegūti no lietus meža.

2

Tā piedāvā brošūru ar informāciju par lietus mežu produktiem, piemēram, kafiju, šokolādi, cukuru, sojas produktiem, Indijas riekstiem, Brazīlijas riekstiem, ananāsiem un mango.

3

Palūdziet studentiem izpētīt produktu, kas nāk no tropu meža . Pastāstiet viņiem, lai iegūtu informāciju par produktu un to, kā tas tiek darīts.

4

Izdaliet vienu stundu no savas klases, lai skolēni varētu parādīt un izskaidrot citiem studentiem par tropu meža produktiem, ko viņi ieveda. Aiciniet studentus klases priekšā paskaidrot attiecīgo produktu fonu.

5

Novietojiet lielu sienu uz sienas un zīmējiet zvaigznītes vietās, kurās ir katra studenta produkti.

6

Tā sniedz informāciju par īpaši tropu mežiem vai ekosistēmām, kuras ietekmē tur ražotie produkti. Piemēram, izveidojiet brošūru ar nosaukumu "Atmežošana". Paskaidrojiet lapas augšpusē, ka mežu izciršana ir palielinājusies, lai būtu vairāk vietas sojas kultūrām. Tas parāda veselīga meža un mežu izciršanas vietas attēlus. Lūdziet bērnus sastādīt sarakstu ar pārmaiņām, kuras viņi var redzēt vai domāt, piemēram, cilvēki, kas pārvietojas no mājām, mazāk vietējo dzīvnieku, mašīnu un transportlīdzekļu piesārņojums, kā arī bērni, kas strādā šajā vietnē .

7

Papildina studentu prezentācijas ar grupu diskusijām. Dodiet katrai grupai jautājumu, piemēram, "Kādas sekas lielo koku platību izņemšanai ietekmē vietējās kopienas un pasauli?" vai "Ko nozīmē godīga tirdzniecība?" Palūdziet katrai grupai prezentēt savas idejas pārējai klasei.