Kā sagatavot ārpusskolas aktivitāšu plānu

Skolās, institūtos un citos izglītības centros vienmēr ir nodarbības ārpus studenta klases grafika. Šīs aktivitātes ir pazīstamas kā ārpusskolas aktivitātes . Pirms kursa sākuma centra vadības komanda sagatavo plānu par papildu klasēm, kuras var piedāvāt studentiem. Tajā mēs piedāvājam dažas vadlīnijas, lai uzzinātu, kā organizēt ārpusskolas aktivitāšu plānu .

Normatīvs

Ārpusklases aktivitātes parasti regulē katras autonomās kopienas Izglītības ministrija. Noteikts, ka izglītības centra vadības komanda ir atbildīga par ārpusskolas aktivitāšu plāna izstrādi un, saskaņā ar centra īpašībām, kādas darbības var piedāvāt. Ārpusskolas aktivitātes ir visas tās izglītības darbības, ko studenti veic ārpus skolas stundām, tāpēc dalība tajās ir brīvprātīga.

Pamatojums

Sagatavojot ārpusskolas aktivitāšu plānu, ir jāpamato iemesls, kādēļ dažas darbības ir ieprogrammētas, nevis citas. Darbības, kas kalpo studentu motivēšanai un kurām ir daudz efektīvāka mācīšanās, parasti tiek ieprogrammētas, jo lielākajā daļā ārpusskolas aktivitāšu tās tiek iedvesmotas ar sportiskumu un disciplīnu.

Darbību veids

Reiz šajā brīdī centra vadītājiem vajadzētu redzēt, kādas ārpusskolas aktivitātes viņi var piedāvāt saviem studentiem un klasificēt tos kā sporta un atpūtas pasākumus . No turienes mums ir jānosaka studentu skaits uz vienu darbību, vietu, kur tiks attīstītas aktivitātes, līmeņi, kas tiks iekļauti katrā no tiem un kuri tos mācīs.

Sporta aktivitātes

Izglītības centri parasti ieplāno dažādas ārpusskolas aktivitātes ar sportisku raksturu, jo tas ļauj bērniem dzīvot veselīgāku dzīvi un de-stress no ikdienas rutīnas. Starp aktivitātēm, kas parasti tiek piedāvātas, ietilpst basketbols, futbols, teniss, slidošana vai karate.

Mūzikas pasākumi

Mūzikas pasākumi ļauj jauniešiem attīstīt tādas prasmes kā koordinācija vai jutīgums pret mūziku un viss, kas tos ieskauj. Tāpēc skolās bērniem tiek piedāvātas muzikālās aktivitātes, lai iemācītos spēlēt instrumentu vai attīstītu koordinācijas spējas. Šīs aktivitātes parasti ir ģitāras, dziesmas vai dejas.

Amatniecība

Visbeidzot, ir centri, kuros tiek meklēta bērna pacietība vai miers, un tie piedāvā manuālas darbības, piemēram, šūšanu, tamborēšanu, krustdūrienu vai gleznošanu, lai mazinātu bērnu no ikdienas sasmalcināšanas. Turklāt šie kursi vienmēr tiek mācīti par to, cik svarīgi ir pārstrādāt dažus objektus, lai radītu citus.