Kā izglītot unikālu bērnu

Dažādu iemeslu dēļ ģimeņu lielums Rietumos samazinās un mēdz palielināt ģimeņu skaitu, kurās ir tikai viens bērns. No pirmā acu uzmetiena šķiet, ka būs vieglāk izglītot vienu bērnu nekā vairāk nekā vienu, tomēr viena bērna izglītošanas loģistikas vienkāršība rada lielāku psiholoģisko sarežģītību: vienīgā bērna izglītošana var būt ļoti absorbējoša un stresa. vecākiem. Tikai vienam bērnam ir pozitīvi aspekti ne tikai vecākiem, bet arī bērnam: lielāka uzmanība un resursi, lielāka intimitāte ar vecākiem ... Šīs priekšrocības rada arī risku: vecāku ekskluzīvā uzmanība bērnam var veicināt koncepciju pārspīlējot tās nozīmi un piesaisti var radīt emocionālu atkarību no bērna vecākiem. Katrā ģimenē dinamika būs atšķirīga, un šeit mēs runājam tikai par tendencēm, kuras parasti tiek piedāvātas tikai bērniem. Zemāk jūs atradīsiet aprakstu par galvenajiem psiholoģiskajiem izaicinājumiem, ar kuriem saskaras bērni, un dažas vadlīnijas, ar kurām saskaras

1

Vienīgajam bērnam var būt problēmas, nosakot savu identitāti, kas atšķiras no viņa vecāku identitātes. Iedzimtais instinkts, ka visiem bērniem ir jākalpo un vēlas būt līdzīgs saviem vecākiem un, lūdzu, viņiem ir daudz izteiktāks tikai bērnu vidū . Lai veicinātu savu identitāti, mums ir jābūt uzmanīgiem, lai nepārspīlētu līdzības: Mums ir jāveicina atšķirība, slavējot bērnu no agras bērnības, kad viņš ir kaut ko paveicis savā veidā.

2

Neciešot sāncensības, spriedzes un koncesijas brāļu un māsu līdzāspastāvēšanai, vienīgais bērns var uzrādīt zināmu emocionālo nenobriedumu un dod priekšroku pieaugušajiem vai vecākiem vai jaunākiem bērniem un izvairīties no bērnu vecuma. . Šo problēmu var atrisināt obligātā līdzāspastāvēšana ar skolas vecuma bērniem. Šim nolūkam ir ērti, ja bērns tiek uzņemts 3 gadus. Ja mēs redzam, ka parkā, piemēram, bērns dod priekšroku spēlēt kopā ar mums, nevis spēlēties ar citiem bērniem, mums būs jāmudina viņu neveikt kopā ar viņu un veicināt brīvā laika pavadīšanas pasākumus, kuros viņam ir jāsadarbojas ar citiem bērniem. viņa vecums: semināri, sports, teātris ...

3

Tikai vecāku ekskluzīvā uzmanība vienīgajam bērnam ļoti pozitīvi ietekmē bērna pašcieņu un paštēlu, kas var pārplūst un kļūt par egocentrisku attieksmi. Lai to novērstu, mums ir jāveicina bērna pašapziņa un pozitīvs paštēls, neiedziļinoties nereāli pārspīlējumos, vienmēr sniedzot viņam aprakstošu atgriezenisko saiti no ļoti agra vecuma ("Kā man patīk šis sarkanais zieds, kuru esat krāsojis!", ir skaistākais zieds, ko esmu redzējis! ”) kopā ar reālistiskiem stimuliem (es jūs apsveicu, jūs esat pieņēmis 7 matemātikā, lai redzētu, vai nākamais eksāmens var iegūt 8! klasi un jūs varat iegūt labākās klases klases! ")

4

Pievienošanās starp vecākiem un vienīgo bērnu liek bērnam justies ļoti drošai un aizsargātai, un tas rada pamatu spēcīgai neatkarībai, jo bērns nobriežas, jo labi pieņemts šis pielikums padara pieaugušo tikai bērnam drošu arī tad, kad Viņš nav ar saviem vecākiem. Slikti pārvaldīts arests rada trauksmi vienīgajam bērnam, ja tas nav ar viņu vecākiem. Lai bērns varētu mantot tikai labo piesaistes pusi, mums ir jāmudina viņa individualitāte ar darbībām, kas viņu atšķir no mums, mudina viņu pieņemt savus lēmumus, mudina viņu rūpēties par sevi: No ļoti agra vecuma mēs varam ieviest pašapkalpošanās aktivitātes. vainot to pašu kā zobu tīrīšanu, padarot gultu ... Šīs aktivitātes tiks paplašinātas un sarežģītas, kad bērns aug, mums arī jāļauj un jāmudina bērns pavadīt laiku kopā ar draugiem vai citiem viņu vecuma bērniem.

• Ja jums ir problēmas izglītojot vienīgo bērnu, varat sazināties ar pedagogu vai psihologu.