Kā sniegt āra mākslas nodarbības

Mākslas nodarbībām nav jābūt tikai klasēm katru dienu. Studentu skatīšana dabā, tādās struktūrās kā ēkas, āra skulptūras un dārzi un cilvēki, var stiprināt mākslas nodarbības un radīt jaunas idejas un veicināt radošumu. Regulāra āra telpu izmantošana var padarīt mākslas klasi par nemainīgu un monotonu praksi.

• Zīmēšanas piezīmjdatori
• Zīmuļi

1

Sāciet aktivitātes skolas parkā. Vienkārši dodies uz skolas pamatiem vienkāršām mākslas aktivitātēm, piemēram, skolēniem uzņemt skrāpējumus no dažādām virsmām. Pārbaudiet koka, mizas materiāla vai ķieģeļu mūra mizu. Mācoties ģeometriskos attēlus, dodieties, lai ievērotu dažādās formas pagalmā vai ārpus skolas ēkas.

2

Dodieties uz botānisko dārzu, it īpaši, ja jūs mācāties Monet. Palūdziet studentiem zīmēt piezīmjdatorus un zīmuļus, lai zīmētu ainas, ko viņi novēro ekskursijas laikā. Vēlāk skolēniem skices pievieno akvareli.

3

Meklējiet parku pie skolas vai teritorijas, kurā ir āra skulptūras. Skolēni var zīmēt, vai viņi var fotografēt. Vēlāk, vai skolēni izmanto skulptūras kā iedvesmu āra mākslas projektam vai veidot nelielas skulptūras interjerā.

4

Izveidojiet maršrutu pa pilsētu un ievērojiet arhitektūras detaļas, piemēram, ēku fasādes, dekoratīvos elementus un ģeometriskos attēlus. Palūdziet studentiem zīmēt piezīmjdatorus un zīmuļus, lai zīmētu tiem interesantākos elementus vai ēkas. Integrēt šajā jomā atrasto arhitektūras tipu un vēstures pētījumu.

5

Pastaigājieties pa dabu, lai savāktu tādus elementus kā filiāles, nezāles un akmeņus, lai izveidotu kolāžu. Kad viņi atgriežas klasē, studenti var pievienot tādus priekšmetus kā sēklas un kolāžas, lai aizpildītu ar savāktajiem priekšmetiem.