Kā mācīt pieaugušos ar īpašām vajadzībām

Pieaugušajiem ar īpašām vajadzībām audzinātājam ir noteikta veida izaicinājums. Skolotājiem jāstrādā kopā ar pieaugušajiem, lai uzzinātu par viņu stāstu un optimālo mācīšanās stilu. Bērnu ar īpašām vajadzībām pedagogiem ir priekšrocība, kas palīdz attīstīt bērnam mācību stratēģiju, pieaugušo speciālās izglītības skolotājiem nav šāda labuma.

Veicamie soļi:

1

Novērtējiet studenta spējas . Cilvēki vēršas pie pieaugušo izglītotājiem ar daudzveidīgu pieredzi, un pedagogam ir jāzina, ko students spēj, zināt, kur sākt mācību programmu. Tas ietver izglītības vēstures apkopošanu, kā arī, iespējams, klīnisko vēsturi, ja īpašajām vajadzībām ir tieša ietekme uz vēlamo tēmu izpēti.

2

Izveidojiet mērķu plānu un izveidojiet tos ar studentu vai ar savu ārstu, ja tāds ir. Šī ir lielākā atšķirība starp pieaugušajiem ar īpašām vajadzībām un bērniem. Lai gan visiem bērniem ir aprūpētājs vai vecāks, daudzi pieaugušie ar īpašām vajadzībām darbojas paši, tāpēc jums ir jāiemācās strādāt ar viņiem, lai izveidotu mācību mērķus un plānus.

3

Izmantojiet radošas mācību metodes un radošus vingrinājumus, cik bieži vien iespējams. Daudzi cilvēki ar īpašām vajadzībām darbojas labāk, ja viņiem ir atļauts būt radošiem un atvērtiem. Māksla, mūzika un teātris ir lielisks līdzeklis, lai izmantotu personas ar īpašām vajadzībām mācīšanu.

4

Saglabājiet elastību visu laiku. Jūs nekad nezināt, kas notiks, kad mācīsit kādu ar īpašām vajadzībām. Speciālās izglītības skolotājiem pieaugušajiem ir jāpielāgojas grafikiem, ģimenei un veselībai, kas ir viņu skolēniem. Gaidiet negaidīto un vienmēr saglabājiet uzmanību studentam.

Padomi
  • Vienmēr paturiet prātā savu studentu veselību. Dažiem cilvēkiem ar īpašām vajadzībām ir apstākļi, kas pārsniedz mācīšanās grūtības, kas varētu apdraudēt viņu veselību vai drošību. Piemērs varētu būt students ar nopietnām uzvedības problēmām. Paturiet studentu vienmēr drošu, pat ja viņam ir prioritāte salīdzinājumā ar mācīšanu.
  • Koordinēt visas aktivitātes un stratēģijas ar psihologu vai ekspertu pedagogu pieaugušo speciālajā izglītībā