Kā izdarīt teksta komentāru

Teksta komentāru sagatavošana ir ļoti izplatīta aktivitāte vidusskolā, jo tā ir viena no selektivitātes pārbaudēm, tāpēc labas teksta piezīmes veidošana var palīdzēt iegūt labāku vērtējumu šajā testā. No .com mēs vēlamies iemācīt jums komentēt tekstus . Pēc teksta teksta lasīšanas pati par sevi - nāk viņa komentārs, kas ir ļoti atšķirīgs atkarībā no attiecīgās zinātnes metodoloģijas. Šajā rakstā jūs atradīsiet dažas galvenās atslēgas par to, kā izdarīt teksta komentāru .

1

Pirmā lieta, kas mums jādara, ir lasīt tekstu elastīgā veidā, lai izprastu teksta vispārējo ideju. Šajā laikā mums ir jāizbauda lasīšana un ne analizējam katru teksta aspektu, bet jāsaprot vispārējais jēdziens.

2

Tad mums ir jāsagatavo detalizēts un aizturēts teksts . Jūs varat pasvītrot (pēc studenta patikas vai ar skolotāja atbalstu) svarīgākos terminus, ņemiet vērā (uz atsevišķas lapas) idejas, kas atceras gan tās, kas tieši saistītas ar tekstu, gan tās, kas ir tieši saistītas ar tekstu. atsaukties uz autora vispārējiem datiem.

3

Kad būsim terminoloģiska izpratne par tekstu, tas ir par teksta priekšmeta atrašanu. Studentam jājautā: Kāds ir teksts? Uz šo jautājumu vienlaikus var atbildēt vairākos veidos:

• Jūs varat mēģināt atrast mūsu komentāra nosaukumu.
• Jūs varat izdarīt spīdumu par problēmām, ar kurām jūs sastopaties, vienkārši pārfrāzējot tekstu un mēģinot izskaidrot tēmu, ar kuru autors nodarbojas ar pieņemamiem, bet atbilstošiem vārdiem.
• Vēl viens veids, kā norādīt, ka mēs zinām, kas ir teksts, ir ievietot to disciplīnā (psiholoģija, vēsture, metafizika, ētika, gnozeoloģija, teoloģija uc).
• Jūs varat arī norādīt, ko autors vēlas no filozofiskā viedokļa? Ziniet realitāti: Gnozeoloģija / Ontoloģija.

4

Pēc teksta interpretēšanas, izpratnes un pielīdzināšanas mums jāsāk teksta komentārs . Komentāru rakstīšanas laikā mums ir jānorāda visa iepriekšējā sadaļā sagatavotā informācija, izplatot to pēc pieprasījuma. Jums ir jāturpina ievērot jautājumus un, ja nepieciešams, ievietot informāciju un mēģināt to neatkārtot katrā atbildē. Visbiežāk sastopamā kļūda ir traucējumi, ar kuriem izstāde tiek veidota. Lai to izvairītos, vislabāk pirms rakstīšanas rakstīt visu rakstīto skriptu, kad mēs lasām tekstu. Šim nolūkam mēs varam izpildīt šādas darbības:

• Raksturīgākās teorētiskās autora koncepcijas var uzskaitīt vai klasificēt.
• Katru no šiem terminiem var aplūkot atsevišķi autora doktrīnas kontekstā un tajā pašā laikā parādīt interpretācijas grūtības.

5

Svarīgākās idejas ir apkopotas . Runa ir par saskaņotu teksta satura skaidrojumu. Šajā sadaļā, kurā mums tiek lūgts atklāt teksta saturu, tas ir jāsadala dažādās daļās, kuras būtu jāpaskaidro un jāanalizē.

6

Teksta kontekstualizācija autora darbā . Ir ērti sākt attiecību jautājumu (kurā tekstam jābūt saistītam ar autora domu) ar īsu atsauci uz autoru, kā arī vēsturisko periodu un filozofisko kontekstu, kurā viņš dzīvoja. Šajā jautājumā autora filozofijai ir jābūt balstītai uz tajā pašā tekstā atrodamajām idejām, nevis jāatspoguļo autora filozofija, it kā tā būtu tēma, kas būtu jāizstrādā. Veicamie soļi:

• Sagatavojiet fragmentu autora darbā un autora sistēmas darbā. Salīdziniet to ar citiem darbiem ar lielāku vai mazāku briedumu.
• Sakiet, vai autors vēlāk ir mainījis savu viedokli par šīm tēmām tekstā vai nē.
• Vispazīstamākās autora idejas var glosēt, kamēr tekstā redzamās idejas tiek uzskatītas par atbalsta punktu.
• Autora kontekstualizācija vēsturiskajā laikmetā. Atsaukt uz sociālajiem, politiskajiem un ekonomiskajiem un kultūras apstākļiem, kas veicinājuši šī darba radīšanu.
• Neaizmirstiet arī par iespējamām ietekmēm, kādas šajā tekstā ir bijuši citi autori.

7

Kritisks komentārs Komentārs ir jāpapildina:

• Paaugstināt tulkošanas grūtības, lai atklātu pretrunas vai pretrunas ar citiem darbiem utt.
• Apspriediet teksta saturu, pieņemot pretējās alternatīvas (Piemērs: "Ja autors nesāk no šiem pieņēmumiem, tad mēs nonāktu pie šiem citiem, un mēs neietilptu šajās problēmās un atrisinātu šīs citas").
• Salīdziniet ar citiem autoriem, lai redzētu, kādas atbildes tās ir sniegušas tai pašai problēmai. Nekādā gadījumā nedrīkst veikt subjektīvus novērtējumus, piemēram: "Es piekrītu tam, ko jūs sakāt", "Tas ir labi, ko jūs sakāt".

8

Šī ir vadlīnija, lai padarītu teksta komentārus akadēmiskā veidā, taču katram no tiem ir jāatrod sava metode, kas palīdzēs viņam iegūt vislabāko rezultātu. Neapšaubāmi, labākais veids, kā uzlabot teksta komentārus, ir daudz, tāpēc mēs aicinām jūs ne nogurties un nemēģināt. Ja jums ir padomi, lai sniegtu citiem lietotājiem, es aicinu jūs to darīt mazliet tālāk, tur ir vieta, kur dalīties ar savām zināšanām, šaubām vai problēmām.

• Nepieciešama atbilstoša formāla prezentācija.
• Nevar būt kļūdas. Nepietiekama prezentācija, kā arī sintaktisko kļūdu vai saskaņotības trūkums samazina komentāru.
• Teikumi nedrīkst būt pārāk garš vai arī punkti ir pārāk garš. Turklāt mums ir jāievēro sānu malas un atstājiet atstarpi starp punktiem.
• Komentārs jāraksta attiecīgajā reģistrā, izvairoties no neoficiāliem izteikumiem.
• Komentārs uzlabojas, ja mēs varam izdarīt literatūras, mākslas vai zinātniskas atsauces. Mūsu rakstīšana iegūs bagātību un oriģinalitāti.